毕节教育云
当前位置:首页 > 教育新闻 > 毕节教育新闻 >> 正文

毕节市高中语文第一次片区教学观摩研讨活动暨教学视导活动在金沙进行

发布时间: 2019-04-04 06:00:12 作者:本站编辑   来源: 本站原创 浏览次数:

 

    

 3月26日,2019年毕节市高中语文第一次片区教学观摩研讨活动在金沙一中隆重举行,金沙县黄春华语文名师工作室承办了此次活动的教学观摩研讨活动。参加此次活动的有毕节市高中语文市级专兼职教研员、毕节市各县(区)高中学校的语文教师代表共计70余人。活动主要分三大部分:观摩课、课例研讨、专题讲座。

观摩课分别由金沙一中王凤、苏媛和百里杜鹃二中皮永莉三位老师执教。黄春华语文名师工作室学员王凤老师执教《寡人之于国也》,结合文言文特点,由浅入深,从文言字词的字斟句酌到探究孟子思想的精髓,再指向当下现实。苏媛老师执教《劝学》,抓住文言“声读、意读、情读”的三读法,展开小组自主合作、学习探究,互动交流多元深刻,充分体现了“教学双主体”教育理念。两节课都展示了金沙一中“三明教学四立课堂”的教学改革成果。皮永莉老师执教《师说》,围绕“识句读通文意、长知识懂文法、诵经典明道理、观古今思来路”四个教学目标展开教学,以文本末段为切入点来撬动全篇的学习与交流,并在对文本的探究中不时关联现实,把“立德树人”的思想巧妙地融进自己的课堂教学,别出心裁,化繁为简,为观课老师呈现了一堂优秀的课例。

观摩课结束后,首先由金沙一中杨光进校长致欢迎辞,其次是执教教师进行说课和反思,最后是评课议课环节。毕节市第二实验高中、市级兼职教研员朱天凤站在一线老师的角度肯定了三位老师的共同优点:教学目标清晰,学习方向明确;都充分尊重学生主体地位;都抓住了文言学习之根——注重基础积累;都贯彻了核心素养,落实了立德树人的教育任务。同时也从三位老师的不足之处提出几点教学建议:务必注意情境设置的清晰与具体;务必避免课堂处理中的“答非所问”倾向;务必注意多媒体与自己教学思路的高度吻合。毕节市教育科学研究所高中语文教研员杨文黔通过对教材单元提示的解析来串联点评三堂观摩课,从宏观到微观作了精到精细的点评,要求老师们在备课时一定要有课标理念,要有“任务群”意识,要围绕文本主线,学会旁征博引,让课堂丰富而高效,让学生乐学而会思。并对小组分工合作的学习方式提出几点建议:一定要留给学生静思默想的时间,一定要鼓励学生大胆清晰地表达自己的看法,一定要培养学生自省自悟的能力;建议老师们要引导学生运用思维导图方式,化繁为简,让学生体会思维的乐趣。杨光进校长从“自主立基、合作立品、探究立思、评价立质”这四个要素的构建上来评价三堂观摩课,对执教老师的课堂理念、课堂环节、课堂资源的运用等诸多方面给予了肯定;同时要求老师们要打通每堂课的最后一公里,构建安全和谐生命的课堂,引领学生自我发展,自觉发展,在评课中作了一场关于“课改—质量—思想”的微讲座。主持人黄春华老师作了评课小结,肯定三位执教老师为这次活动献上的生动精彩而又各具特色的观摩课;专家点评满怀课改深情,诠释课改理念,深入剖析课堂,精准地为课堂把脉,也切实地开出改进处方,为继续深化课堂改革,探究教学艺术指明了方向。

下午1点30分,黄春华老师的讲座《用活课堂,激活课外——在“非作文课堂”教学中发展学生作文能力的策略探究》首先分析了当下高中作文现状,思考如何从专门的作文课堂教学的低效中走出来,如何借助日常语文课堂教学来发展学生的作文能力。之后向与会老师介绍了自己几年来从教学实践中探索出的“用活课堂,激活课外”的“作文五曲协奏法”训练法,让学生“天天新、天天学、天天升”。黄老师的讲座理论与实践有机契合,具有很好的现实指导作用。杨文黔老师的专题讲座《新课标背景下的高中语文教学走向》以生动的诗性语言从理论的高度提炼出新课标背景下语文教学的“三个意识”“三条原则”“三个重视”和“四个强调”。她结合自己的广泛学习与深入思考,建议老师们现在就要高度关注学习内容的整合、学习方式的改变、教学形态的创新、学习评价的重构等诸多方面的问题,并通过对广州执信中学都昌其老师《实用性阅读与交流:向先烈致敬!》课例的赏析,深入浅出地为与会者指出了新课标背景下的语文教学走向。最后,黄春华老师做活动总结。

本次活动深入交流了课改经验,凝聚思想,汇集智慧,寻找高中语文课堂教学的抓手,探究高中语文教学艺术,明确了新课标的教学走向。

随后,市教科所5名专兼职教研员还对金沙五中进行了高中教学视导,并抽查了金沙二小、金沙二中、金沙县沙土中学、金沙县沙土二小4所课改校的课堂教学。(毕节市教科所、金沙一中 撰稿)